Урок 16. Неудовлетворенные потребности

Это происходит примерно до 22 лет. До этого возраста человек постоянно учится, постоянно образуются новые нейронные связи в мозге: детский сад, школа, секции, институт…

Затем человек устраивается на работу и тут часто развитие останавливается. Мозг уже не получает стимулов к развитию в таком количестве, как раньше. Нет новых вызовов.

Мозг не развивается. 70% людей ходят на работу, которая им неинтересна, и развиваться на этой работе не хотят. Просто ходят как говорится. От звонка до звонка.

Отсюда и нелюбовь к работе, нет развития, нет появления нервной связи, не положительного подкрепления для мозга, нет гормонов счастья.

А как тогда получить эти гормоны счастья? Первые решения, которые чаще всего и осуществляются:

• алкоголь – весело, но потом развивается дегенерация нервной ткани,
• развлекательные шоу, телесериалы – формируют непрочные связи, после просмотра создается ощущение пустоты. С каждой новой серией человек пытается поймать то самое ощущение, счастья. Удовольствия, как будто смотрит интересный филь впервые.
• или сладкое – быстрое удовольствие, быстрый подъем гормона счастья дофамина.

Сладкое как развлечение вместо того, чтобы развивать себя! :(

РЕБЯТА, только обучение и физические нагрузки формируют новые прочные нейронные связи и имеют постоянное положительное подкрепление в виде РЕАЛЬНЫХ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫХ КОНКРЕТНЫХ результатов.

Поэтому в следующем задании я предлагаю вам найти те виды хобби/досуга, которые вас развивают. Это особенно важно!